〝我們從來就不屬於這裡〞

〝我們從來就不屬於這裡〞 

其實對於這次寒返，我想講的，不是感謝，而是反省
當然，這些都只是我個人的淺見，絕對沒有想要破壞和諧氣氛的意思

參加寒返，說穿了，我的理由很不道德
對於城鄉差距與教育資源分配不均的問題我一直沒有親身體驗
這次參與的目的，是想站在一個參與者卻又是觀察員的角色，找出一些問題的答案

先問問自己，我參加雄友寒返的目的是什麼？
再問問自己，返鄉服務的目的是什麼？

在離開六龜國小的車上，我透過窗戶望著站在遊覽車旁的小朋友向我們揮手道別
突然鼻子酸了，湧上心頭的不是不捨，而是對自己行為的不確定感到犯賤
我們短暫的進入了小朋友的人生裡，留下印象模糊的回憶後揮手離去
我們努力準備，換來他們豐富的收穫與滿滿的笑聲
可是，他們真的需要這些嗎？
換個角度問，我們帶給他們的，除了回憶與不捨，還有什麼？

回程的路上，劃過車窗的盡是純樸的鄉村餘韻
回歸自然的感動證明了六龜的偏遠
突然，我對不起那些孩子
我是個出生在都市的小孩，我是個生活在小康家庭裡的孩子
我需要的城市提供給我，我想要的家庭滿足我
這些安逸讓我忘了本，什麼是沒有我大概不懂
小朋友的笑聲迴響在腦海裡，我不禁好奇：他們有嗎？

如果說讀書會讓人的未來更加美好
他們有都市的激烈競爭、都市的教學資源嗎？
來到台北讀書僅半年，我對台北的資源豐厚感到驚奇
相較之下高雄很多都慢半拍，那更加偏遠的六龜呢？
我們帶給他們的歡笑，解決不了他們的家庭問題、感情問題、課業問題
我們帶給他們的知識，未必對未來有影響
那我們與他們共同創造的回憶到底能夠做什麼？

如果說我們帶給他們的課程與活動很有用處，那些沒來參加的小朋友該怎麼辦？他們可能因為家庭因素而失去了這樣的好機會
要是明年不去六龜了，那下一屆的小朋友該怎麼辦？
那我們缺席的每一天他們該怎麼辦？

創造回憶固然甜美，但我無法面對他們沒有我們的362天
三天營期歡笑不少，但我不想看到他們結束後失望的眼神
我試著想：我們能不能讓他們享有跟我們一樣富足的環境？
我好擔心他們未來找到興趣卻沒有足夠的資源讓他們發展
我好擔心他們笑聲背後是說不出的無聊與空虛


城鄉差距、教育資源分配不均的問題又再次被沖上海岸
為期三天的返鄉服務，目的有包括這一部份嗎？

這次的活動我也玩得很開心，更讓我看到自己的興趣並不在社交
我如願以償的跳了最想跳的猥褻多拉a夢舞，也開開心心抱起吉它輕鬆刷弦
與夥伴們玩了好多遊戲，創造好多回憶
但如果這些也是返鄉服務的目的之一的話，我想我也太自私了
口口聲聲說著我們是〝返鄉服務〞別人，卻厚著臉皮快樂的玩樂，創造與六龜、小朋友們毫不相關的利益
那我想我也太自私了。

我想說的是，我們從來就不屬於這裡
看著他們離開時失落的神情，與營期間興奮的表情有了極大的對比
我好對不起他們
對不起我消費你們，對不起我利用你們，對不起我沒有給你們更好的環境

好多好多的抱歉與懊悔鑲嵌在三天的回憶裡
孩子呀，你沒有選擇地出生在六龜
生活在都市的我卻沒有努力為無力的你們爭取更好的資源與機會
一群都市人匆匆來到你們的土地，帶著你們一同歡笑後散去
我們面對的是得天獨厚的城市資源〈甚至是階級資源〉
你們面對的是再有趣的課程、活動也改變不了的社會角落

擁抱著大地的純真孩子，我希望你真心的歡笑
在那個不可見的未來裡，我們一同享用平等的地位與公平競爭的果實

即使我們從不屬於這裡，那裡。